Langues, Cultures et Apprentissages

Hommage au Professeur Daniel Coste

La Rédaction

Jacques Cortès

Saddek Aouadi

Partie I - Regards sur l’Enseignement des Langues

Bel Abbes Neddar

Ali Kherbache

Christian Puren

Partie II - Regards sur le métier d’enseignant de langue

Dr. Gaouaou Manaa

Dr. Samir Abdelhamid, El Hadj Berghout

Dr. Saadane Braik

Nabila Maarfia

Dr. Fabrice Barthélémy

Mounia Sebbane

Dr. Latifa Kadi

Noureddine Bahloul

Partie III - Didactique des Langues et des Cultures

Dr. Abdelouahab Dakhia

Nawel Boudechiche

Abdelhak Abderrahmane Bensebia

Elsir Elamin Hamid Mohamed

Saida Kanoua

Dr. Abdenour Arezki

Aini Betouche

Partie IV - Analyses d’ouvrages récents

Saddek Aouadi, Jacques Demorgon

Annexes du numéro

Langues, Cultures et Apprentissages

Hommage au Professeur Daniel Coste

Coordonné par Saddek Aouadi, Jacques Cortès et Latifa Kadi

Hommage au Professeur Daniel Coste

Préface

Présentation

Partie I - Regards sur l’Enseignement des Langues

L’enseignement des langues étrangères et la nécessité d’acquisition des systèmes pragmatiques de la langue cible

Quel enseignement des langues-cultures étrangères : forme et/ou contenu ?

La didactique scolaire des langues à l’ère pré-applicationniste: Grammaire et linguistique dans les années 1880-1890

Partie II - Regards sur le métier d’enseignant de langue

L’apport de l’image publicitaire en cours de FLE. Quel support utiliser et quel type de publicités exploiter ?

Image publicitaire et communication interculturelle : Un autre regard possible

L’enseignement du français au département d’agronomie : Analyse des besoins et expertise des programmes

L’Alternance codique en classe de français en deuxième année primaire : entre fonction communicative et fonction didactique

L’éducation aux médias : Une composante essentielle du capital culturel des élèves

L’effet de deux modalités de prise d’information (Audition d’un CM vs lecture d’un polycopié) sur la réécriture d’un texte de spécialité en langue L2 : Un enjeu pour la didactique de l’apprentissage en L2 et l’évaluation des compétences en production

Le brouillon scolaire, ce « saliscrit »

De la grammaire encore et toujours … Qu’en est-il des pratiques de classe de FLE en contexte algérien ?

Partie III - Didactique des Langues et des Cultures

Désir d’Interculturalité : de cet autre idéal humain au devoir de partage

Effets de la prise en compte du contexte linguistique et culturel de l’apprenant dans la construction des connaissances scientifiques en langue étrangère

Milieux d’influence et poids des représentations dans la conception des manuels d’apprentissage

Théâtre et Enseignement du Français Langue Etrangère

Culture et Enseignement du Français en Algérie

L’identité linguistique : une construction sociale et/ou un processus de construction socio-discursive ?

De l’intérêt pour la lecture à l’enseignement de la culture ou de l’intérêt pour la culture au réapprentissage de la lecture ?

Partie IV - Analyses d’ouvrages récents

Analyses d’ouvrages récents

Annexes du numéro