La littéracie en contexte plurilingue

Apostille - Littéracie et Humanisme au sein du réseau GERFLINT

Jacques Cortès

Introduction - De la littéracie et des contextes

Dr. Latifa Kadi

TICE et Cognition de la Littératie plurilingue. Vers un modèle intégrateur

Pr. Denis Legros, Fatima Zohra Bounouara, Pr. Teresa Acuna, Pr. Fatima Benaicha, Yan Vigile Hoareau, François Sawadogo

Traitement de l’écrit et construction de connaissances en contexte plurilingue : défis et opportunités

Dr. Nawal Boudechiche

Le questionnement interprétatif : une stratégie efficace en compréhension de l’écrit en contexte plurilingue

Djamal Rehaili

Produire un récit en français en contexte plurilingue et pluriculturel : pour une analyse discursive et culturelle

Véronique Miguel-Addisu

Adaptation des écritures et de la lecture des langues étrangères au pays Haoussa de l’Afrique de l’Ouest

Ahmed Nuhu

Apprentissage de l’écriture en contexte plurilingue. Problèmes liés à l’acquisition de l’orthographe

Dr. Saliha Ameur-Amokrane

L’erreur, un outil d’apprentissage en contexte plurilingue. Le cas de la Vallée d’Aoste.

Isabelle Puozzo Capron

Développer la littéracie plurilingue : pistes pour la didactisation de textes de l’affichage public

M’hand Ammouden

L’alternance codique dans les messages publicitaires en Algérie. Le cas des opérateurs téléphoniques

Belkacem Boumedini

Les étudiants algériens et leur rapport à la littéracie, entre écrits académiques et écrits sociaux : étude de cas

Houari Bellatreche

La chanson : Un outil possible pour une approche intégrée de la littéracie et de la culture

Amar Ammouden

Agota Kristof. L’écriture ou l’émergence de l’indicible

Silvia Audo Gianotti

Analyse critique de la nouvelle politique linguistique éducative du Grand-Duché de Luxembourg

Pr. Joseph Reisdoerfer

La licence de français en Algérie : des attentes des étudiants au programme de la formation

Dr. Ali Djaroun

Histoires de vie et acculturation à l’Ecrit d’enseignants de français en contexte maghrébin

Dr. Blandine Rui

Postface - Contexte plurilingue et littéracie : deux singuliers à interroger

Pr. Christine Barré-De Miniac

Conférence internationale bilingue - Estonie