Recherches sur corpus: exploration des contextes, des discours et des pratiques
Coordonné par Patricia C. Hernández
Présentation
Sensibilités littéraires
Entre infini et extravagance : le romantisme français dans l’épistolaire de Juan María Gutiérrez
Jeremy Riltse et Jed Martin : la figure de l'artiste chez Alan Pauls et Michel Houellebecq
Traduire l’acte d’habiter l’impossible dans la poésie de Jacques Dupin
Étude textométrique du syntagme nominal dans l’œuvre de Jules Verne
Recherches en environnement numérique
Twitter ou l’esthétique du bref
Corpus web 2.0 : quelques enjeux méthodologiques et épistémologiques
Réflexions sur l’agir enseignant
La voix de l’enseignant et l’apprentissage d’une langue étrangère
L’éthos communicatif de la langue-culture étrangère et le culturème social dans la classe de FLE au niveau supérieur
Grammaire du français langue étrangère : pour un enseignement du système de la langue
Recensions
Hernández, Patricia; Borzi, Claudia y Funes, María Soledad. Cognición, metáfora y discurso. Mar del Plata, Editorial Martín, 2015.
Borzi, Claudia; Hernández, Patricia y Funes, María Soledad (compiladoras). Desarrollos de la Gramática Cognitiva en Argentina. Mar del Plata, Editorial Martín, 2015.
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour le nº 5 - 2017→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Né sans contraintes thématiques, ce volume rend compte des intérêts pluriels qui animent, à l’heure actuelle, la recherche sur corpus réalisée en langue française, recherche qui s’intéresse aux contextes (contextes de réception du fait littéraire, de création discursive, de pratiques de classe), aux discours (discours littéraire, numérique, didactique) et aux pratiques (pratiques lectorales, discursives, culturelles, professorales). Il va de soi que ces intérêts convergent et se recouvrent : toute étude d’un des sommets de ce ‘triangle’ ne saurait faire abstraction des deux autres.