Le Brésil et ses langues : perspectives en français

Coordonné par Véronique Braun Dahlet

Jacques Cortès

Véronique Braun Dahlet

I. Langue nationale, langues indiennes et langues d´immigration

Rosângela Morello

Gilvan Müller de Oliveira

Maria Onice Payer

Chen Tsung Jye, David Jye Yuan Shyu, Antonio José Bezerra de Menezes Jr.

Maria Cecilia Casini, Sergio Romanelli

Jean-Pierre Chavagne, Mariana Frontini

II. Les langues du Brésil et le français. Quelles intégrations ?

Milton Hatoum

Marie-Hélène Catherine Torres

Telma Pereira

Heloisa Brito de Albuquerque Costa

Eliane Gouvêa Lousada

Jean-Pierre Cuq

Cristina Casadei Pietraróia

Patrick Dahlet

Le Brésil et ses langues : perspectives en français

Coordonné par Véronique Braun Dahlet

I. Langue nationale, langues indiennes et langues d´immigration

II. Les langues du Brésil et le français. Quelles intégrations ?

Annexes du numéro

Le Brésil et ses langues : perspectives en français

Coordonné par Véronique Braun Dahlet

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Préface

I. Langue nationale, langues indiennes et langues d´immigration

1. Politique et travail des langues

Diversidades no Brasil: línguas e políticas sociais

Plurilinguismo no Brasil: repressão e resistência

O trabalho da língua como lugar de memória

2. La diversité brésilienne: présent et avenir

A língua falada nas comunidades rurais nipo-brasileiras do estado de São Paulo – considerações sobre koronia-go

Os imigrantes chineses no Brasil e a sua língua

Ensino e pesquisa em italiano nas universidades públicas brasileiras

Apprentissage du guarani, de l’espagnol et du portugais en intercompréhension dans le Mercosud : Problématisation et fondements d’un projet d’apprentissage par Internet

II. Les langues du Brésil et le français. Quelles intégrations ?

1. Le jeu des représentations en langues

Flaubert, Manaus e madame Liberalina

L´autre traduit ou la littérature française au Brésil

Representação e aprendizagem de uma língua estrangeira: status da língua francesa em contexto urbano e de fronteira

2. La formation des professeurs de français: pour des métiers différenciés

Formation de professeurs de langues étrangères au Brésil: nouveaux défis, nouveaux axes, nouvelles perspectives

Retour sur les pratiques: rapport de stage et planification de formation

3. La dynamique associative et coopérative en français

Le français, langue de la modernité et de la communication internationale et interaméricaine

La vie associative des professeurs de français, un engagement entre intérêt et idéalisme

Objectifs et outils pour la gestion d’une association de professeurs de français

Le Brésil entre ses langues : relances du français

Annexes du numéro