Conceptions et réalisations en langue-culture française
Coordonné par PU Zhihong et Frédérique Penilla
Didactique des langues-cultures
La force des figures littéraires en didactique du français langue étrangère : une entrée délicate dans un monde culturel étranger
La motivation d’apprentissage du français langue étrangère en Chine : le cas des élèves du secondaire
Développement de compétences interculturelles en contexte chinois : regards réflexifs de jeunes scolarisés en lycée français à Shanghai
Représentation visuelle de la publicité et acquisition de la compétence culturelle : exemple de deux publicités dans Totem 3
Appariement de lexèmes chez des apprenants chinois en cursus bilingue
Littératures francophones
Sciences du langage
Se répondre à soi-même : analyse énonciative de la constitution du sujet dans le monologue interrogatif
Lien de faible causalité, cohésion textuelle et effet de l’ironie : quand alors fait plus que de dater
Pour une analyse critique du discours dans l’étude de la construction discursive de l’image nationale en français. Exemple d’application à des reportages français sur la Chine
Traductologie
Résumés de thèse
Didactique de la mobilité dans le cadre de l’internationalisation universitaire chinoise : enjeux, représentations et médiations contextualisées - Une recherche-action auprès d’étudiants chinois mobiles spécialisés en français
Le silence dans l’œuvre romanesque de Pascal Quignard
Étude contrastive sur les déterminants des anaphores nominales en français et en chinois dans le genre littéraire : Le cas du corpus bilingue du roman Madame Bovary
Étude contrastive des expressions référentielles basée sur un corpus parallèle français-chinois
Étude sur le développement après les stress des expatriés chinois - Le cas des entreprises étatiques de construction chinoises basées en Algérie
Les attitudes et les comportements des Chinois et des Français face à l’incertitude dans le travail : une approche interculturelle
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour le nº 18 - 2023→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Ce numéro 17 de Synergies Chine, intitulé Conceptions et réalisations en langue-culture française, recueille 14 recherches universitaires d'une grande richesse activement menées en Chine en didactique des langues-cultures, littératures francophones, sciences du langages et traductologie. Elles sont encadrées par la Préface du Professeur Jacques Cortès qui nous propose 4 Niveaux méthodologiques d’Approche de la langue-culture française et par 6 résumés de thèses doctorales récemment soutenues en Chine et en France. Cette union scientifique des langues-cultures française et chinoise non seulement réduit les distances entre apprenants et enseignants-chercheurs francophones de Chine, de France et d’ailleurs mais ouvre de nouveaux espaces de lectures, de réflexions, d’études et d’analyses.