Accueil → Revues → Synergies Chine → Numéro 2 - Année 2007

Eclectisme méthodologique en contexte chinois
Sa perception théorique et ses pratiques

Coordonné par Fu Rong, Li Keyong, Pu Zhihong, Jean-Jacques Richer et Claire Saillard

Préface

Jacques Cortès

Présentation

Claire Saillard

Eclectisme et complexité en didactique scolaire des langues

Christian Puren

Quelques remarques sur la notion d’éclectisme en didactique du FLE

Jean-Jacques Richer

L’éclectisme méthodologique dans l’enseignement/apprentissage du français en Chine: échanges conceptuels, représentations et pratiques de classe

Eva Martin

L’éclectisme: une nouvelle nécessité – Réflexion sur l’enseignement du français dans le contexte chinois

Yang Yanru

L’éclectisme en milieu institutionnel chinois de français: une option spontanée et naturelle, obligée et obligatoire, mais risquée à certains égards

Fu Rong

Des apports de la réflexivité didactique et interculturelle contre l’éclectisme incontrôlé: le cas de l’enseignement caméléon du FLE à Hong Kong

Fred Dervin

Pour un enseignement en binôme sino-français étrangères

Ren Haiyan, David Bel

Pratiques d’enseignement en milieu institutionnel chinois – un point de vue des lecteurs de français

Valérie Galeazzi

Les manifestations de l’éclectisme dans l’enseignement/apprentissage du FLE en Allemagne: liberté d’action ou contrainte pédagogique?

Florence Windmüller

L’expérience de la conception d’un cours sur la francophonie

Li Hongfeng

De la pratique naît la compétence… Comment accroître la compétence orale des étudiants chinois spécialisés en français

Qian Peixin

L’enseignement de la traduction écrite français-chinois à l’Université des Etudes internationales de Shanghai

Wang Wenxin, Huang Xiaoling

Pourquoi intégrer la littérature dans la didactique de la langue?

Liu Bo, Yin Li

Les activités en classe de langue comme déclencheurs de communication

Zhao Yang

La politesse comme entrée pour l’acquisition / apprentissage d’une langue étrangère

Zhihong Pu

Les formules d’excuse et leur enseignement

Meng Xiaomin

Interactions entre enseignant et apprenant dans l’examen oral de français

Wang Mingli

Les articles du français et leur enseignement aux Chinois - A la recherche d’un discours métalinguistique opérationnel en classe de langue

Zhou Wei

La Francophonie à l’aube des indépendances

Jacques Cortès

Mondialisation, langues et politiques linguistiques

Louis-Jean Calvet

Une épistémologie sans frontières: «Complexité des antagonismes de la nature à l’histoire linguistiques»

Jacques Demorgon

Compétence culturelle et politesse en situation de communication sino-française: implicites et malentendus

Pu Zhihong

Problématique de l’enseignement/apprentissage du français à orientation fonctionnelle en milieu institutionnel chinois de langue – le cas du FLE juridique

Fu Rong

Représentation de la France des étudiants taïwanais de français à la fin de leur formation

Chi Hsin-ping

Regards croisés sur les routines de politesse – De quelques malheurs en situation exolingue sino-française

Meng Xiaomin