Autonomie dans l’apprentissage des langues et Apprentissage de l’autonomie
Coordonné par FU Rong et Philippe Mogentale
Articles monographiques
Vers une autonomie de l’apprentissage en compréhension et expression orales
Le savoir-être de l’apprenant au service du processus d’autonomisation
Pour une autonomie en apprentissage du français langue étrangère à travers l’approche actionnelle
Apprentissage en autonomie par les TICE, un forum en ligne à destination des étudiants du SIAE : apports, limites, perspectives
Autonomie d’apprentissage du FLE et langue d’enseignement-apprentissage dans le milieu scolaire en République centrafricaine
Accompagnement en français scientifique et universitaire au Maroc : quels apports des TICE pour mener les apprenants à l’autonomie ?
Rédaction argumentative et développement de stratégies d’apprentissage individuelles
Varia
L’enseignement du français en Chine sous l’impact de l’établissement des relations diplomatiques sino-françaises
De la pédagogie par objectifs à l’approche par compétences : migration de la notion de compétence
Portfolios européens des langues : un complément utile aux tests du FLE en Chine
Difficultés d’apprentissage du français chez les étudiants chinois
L’image du jardin dans Les Météores de Michel Tournier
Résumés de thèse
Recherche sur les niveaux de la déverbalisation - étude basée sur le corpus de l’interprétation chinois-français
Étude sur les critères de textualité et leur utilisation dans les textes en chinois et en français - analyse du livre Les jardins chinois et de sa version en français
L’influence du symbolisme français sur la poésie chinoise moderne – une lecture de DAI Wangshu
L’écriture romanesque de Jean Echenoz - entre continuité et discontinuité
Les jeux de communication entre les vendeurs chinois et les touristes étrangers au marché de la soie de Beijing : une étude pragmatico-interculturelle
L’enseignement du FOS en milieu universitaire de Chine — Le cas du français des affaires
L’évolution de la figure de Salomé dans la littérature française du XXe siècle
Raymond Queneau ou la quête de bonheur - À la lumière de la sagesse chinoise
Annexes du numéro
→Profil des auteurs→Appel à contributions pour le nº 10 - 2015→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Ce neuvième numéro de la revue Synergies Chine engage en 2014 une profonde réflexion sur l’Autonomie de l’apprenant et sur des aspects essentiels pour l’apprentissage des langues, ouvrant ainsi des voies fécondes de développement des recherches en Didactique des Langues-Cultures. Il s’inscrit pleinement dans la commémoration du cinquantenaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et la Chine, année faste et encourageante pour l’apprentissage du français et la recherche doctorale francophone.