Philologie française en Europe et Didactique de la langue-culture française : défis, dialogue, diversité
Coordonné par Sophie Aubin et Jana Bírová
Présentation
Les défis de la Philologie française aujourd’hui: Points de vue albanais, polonais, espagnols et slovaques
Les études en Philologie française en Albanie entre héritage et défis actuels
Les défis pour la Philologie Française à l’époque de la domination de l’anglais
Qu’en est-il de la Philologie française à l’ère du Short Message Service ?
Le modèle philologique dans la perspective actionnelle du français langue étrangère
Études philologiques. Production scientifique de Départements européens de Philologie française: linguistique, traduction littéraire et traductologie
Enseignement, apprentissage et acquisition du français : culture, société, énaction, éthique
Facteurs socioculturels dans la communication pour l’enseignement de la langue française : relectures de E.T Hall et G. Hofstede
L’approche interculturelle dans l’enseignement/apprentissage de la politesse en Français Langue Etrangère auprès d’un public pluriculturel : le cas de l’université d’Astrakhan (Russie)
De la Chine à la Croatie : adaptation d’un cours d’expression écrite de français
Enaction : principe et moyens dans le cadre du français langue étrangère
Agir éthique dans les recherches qualitatives en acquisition d’une deuxième langue
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour le nº 15 - 2020→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Certes, mettre au premier plan la Philologie française dans un espace éditorial européen consacré à la promotion de la langue française ne correspond pas aux discours et préoccupations actuelles sur les langues vivantes en Europe mais notre démarche géo-philologique est fondée sur un constat : l’Europe d’aujourd’hui compte bien, dans ses rangs universitaires, des Départements de Philologie française formant des générations de jeunes et moins jeunes philologues francophones passionnés par la langue-culture française, inscrits à la fois dans l’Histoire et la Modernité, dotés d’un solide bagage culturel, littéraire et linguistique. Ce numéro contient études et recherches sur/en philologie française et didactique du français. Il poursuit l’objectif de meillure connaissance de cette Philologie française européenne œuvrant hors de France et vers le conditionnement du dialogue entre Philologie française et Didactique de la langue-culture française.