Accueil → Revues → Synergies Europe → Numéro 3 - Année 2008

Enseigner – apprendre – utiliser le français langue internationale aujourd’hui : Pour une perspective comparatiste

Coordonné par Chantal Cali, Martin Stegu et Eva Vetter

Introduction

Chantal Cali, Martin Stegu, Eva Vetter

Entretien des coordinateurs avec Georges Lüdi

Propos recueillis par Chantal Cali, Martin Stegu et Eva Vetter

Partie I - Perspective plurilingue sur le FLI

English as a lingua franca (ELF) : precursor and partner in intercultural communication

Heike Böhringer, Cornelia Hülmbauer, Barbara Seidlhofer

Le français au Maghreb : statut ambivalent d’une langue

Ammar Azouzi

Allegiance, influence and language: the case of Francophonie and Vietnam

Sue Wright

Partie II - Perspective didactique sur le FLI

Le français comme langue de communication entre étudiants d’origines internationales

Sigrid Behrent

La place du français dans les projets internationaux centrés sur l’intercompréhension : implications pour une didactique des langues plurilingue

Silvia Melo-Pfeifer

M2 = C2 ? Le CECR, un outil pour penser la place du français dans la construction universitaire européenne

Claus Reinhard, Évelyne Rosen

Le français langue internationale : normes et implications didactiques

Martin Stegu, Holger Wochele

Partie III - Perspective interculturelle sur le FLI

Entretien des coordinateurs avec Karlfried Knapp

Propos recueillis por les coordinateurs

Le français lingua franca, un idéal de communication interculturelle inexploré ?

Fred Dervin

Rubrique Carte blanche

Programme d’apprentissage du français sur objectifs spécifiques pour l’acquisition de l’identité européenne

Sonja Stević

Annexes du numéro

→Le GERFLINT : Ses objectifs, le réseau mondial →3ème de couverture