Intercompréhension(s) : repères, interrogations et perspectives

Coordonné par Encarnación Carrasco Perea

Encarnación Carrasco Perea

I - Pratique sociale et identité

II - Apprentissage(s) et évaluation

Franz-Joseph Meissner

Encarnación Carrasco Perea, Jean-Pierre Chavagne, Martine Le Besnerais

Maria Teresa Garcia Castanyer, Eulàlia Vilaginés Serra

Ana Cecilia Pérez - Silvana Marchiaro

Marie-Christine Jamet

III - Intervention, Insertion, Diffusion

Maria Filomena Capucho

Pierre Escudé, Pierre Janin

Christina Reissner

Maria Helena Araújo e Sá, Maddalena de Carlo, Sílvia Melo-Pfeifer

Yasmin Pishva

IV - Carte blanche

Armando Trinidad Aguilar de León

Argyro Moustaki

V - Pour ne pas conclure…

Propos recueillis et traduits du catalan par Encarnación Carrasco Perea

Daniel Coste

Note de lecture

Par Anna Schröder-Sura de Justus-Liebig-Universität Giessen (Allemagne)

Annexes du numéro

Intercompréhension(s) : repères, interrogations et perspectives

Coordonné par Encarnación Carrasco Perea

Introduction

I - Pratique sociale et identité

Intercompréhension et facettes identitaires : des représentations de migrants maghrébins de France

II - Apprentissage(s) et évaluation

Stratégie d’apprentissage

Vers la mise en pratique de l’intercompréhension comme stratégie autonomisante en classe de langue

Ingénierie de formation

Programmation et conception de formations à l’intercompréhension : principes, critères et conditions fondés sur l’analyse croisée d’actions formatives universitaires en France et en Espagne

Romanicaintercom et le projet d’intercompréhension en 8 langues romanes

Formación en intercomprensión para graduados universitarios: la experiencia del equipo InterRom de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Évaluer l’intercompréhension

Intercomprensione, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, Quadro di riferimento per gli approcci plurilingui e valutazione

III - Intervention, Insertion, Diffusion

Mise en œuvre élargie : intervention sociale

Ciência, ideologia, intervenção: a Intercompreensão para além das utopias

Intégration curriculaire

L’école, la langue unique et l’intercompréhension : obstacles et enjeux de l’intégration

La dissémination de l´intercompréhension romane dans l´enseignement scolaire en Allemagne

La formation de formateurs : clé de la diffusion

Pratiques de communication en ligne des tuteurs dans une formation de formateurs à l’intercompréhension: aspects de la construction d’un espace discursif de développement professionnel

L’approche réflexive dans une formation de formateurs à l’intercompréhension

IV - Carte blanche

De la comprensión en francés a la comprensión de lenguas romances

Grec, français et anglais, vecteurs d’intercompréhension de la famille germanique. Le cas de l’allemand et du néerlandais. Une expérience en classe de langue

V - Pour ne pas conclure…

Postface

Note de lecture

Annexes du numéro