Accueil → Revues → Synergies Europe → Numéro 7 - Année 2012
ISSN1951-6088
ISSN en ligne2260-653X
Mis en ligne le25 juin 2013
→Politique éditoriale

Annexes du numéro

→Profil des auteurs→Consignes rédactionnelles aux auteurs de la revue Synergies Europe→3ème de couverture

Éducation bilingue en Europe et ailleurs : statu quo et itinéraires de recherche possibles

Coordonné par Gabriela Meier

I - Deux regards sur l’éducation d’immersion bilingue réciproque

II – Evaluations des modelés préscolaire, primaire, secondaire et universitaires avec un regard sur la formation des enseignants

Transmission et apprentissage multilingue précoce du point de vue des communautés de langues minoritaires et régionales d’Europe. Traduit par Hélène Knoerr

Alex Riemersma, Idske Bangma

Enseignement bilingue et amélioration scolaires : les conclusions de l’expérience Wix Primary School / École de Wix à Londres. Traduit par Laurent Battut

Gabriela Meier

Zweisprachiger Schulunterricht in Graubünden

Gian Peder Gregori, Irina Lutz, Vincenzo Todisco

Présenter le français comme langue de communication : l´émergence d´écoles bilingues en Suède

Christophe Premat, Françoise Sule

Netzwerkanalytische Perspektiven auf binational-bilinguale Schulklassen: Peer-Beziehungen in einem deutsch-polnischen und einem deutsch-tschechischen Schulprojekt

Jörg Nicht

L’immersion linguistique à l’Université d’Ottawa : une formule attrayante pour poursuivre l’apprentissage de la langue seconde

Laura Ambrosio, Marie-Claude Danserau, Marc Gobeil

Construction identitaire et linguistique : le régime d’immersion en français de l’Université d’Ottawa

Jérémie Séror, Alysse Weinberg

A pluripedagogical and dual language approach to teacher education

Holli Schauber

III - Postface

IV - Carte blanche

Annexes du numéro

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