Accueil → Revues → Synergies Italie → Numéro 8 - Année 2012

Nouvelles approches et bonnes pratiques dans l’enseignement interculturel

Coordonné par Patricia Kottelat

Présentation / Presentazione

Patricia Kottelat

I - Une École en pleine mutation

Il profilo europeo dell’insegnante di lingua straniera

Carmel Mary Coonan

De la réflexion métalinguistique à la production écrite en classe de FLE

Carla Marello, Sylvie Pipari

Fare italiano con storia e geografia. Come affrontare la lingua delle discipline

Franca Bosc

Pour une didactique multiculturelle : un réseau pour l’italien L2

Giovanni C. Favata

Vers une éducation plurielle : la gymnastique linguistique en classe de français-anglais

Rita Sgarra, Barbara Ghedi

Interculturel et CLIL : entre théorie et pratique. Propositions de pistes pédagogiques

Patricia Kottelat

Faire dialoguer l’école et les matières grâce au CLIL : présentation du réseau vertical Coni-Turin

Nadia Sanità

Éducation multilingue et compétences plurilingues

Silvana Mosca

Le CLIL comme stratégie pour apprendre les disciplines et comprendre les cultures

Adriana Teresa Damascelli

II - La formation CLIL. Université et École en synergie

The European Framework for CLIL Teacher Education

Dieter Wolff

The Foreign Language Curriculum and CLIL

Carmel Mary Coonan

Il CLIL nascosto, il CLIL possibile : lingua materna e discipline non linguistiche

Paolo Balboni

Intégrer compétences cognitives et communicatives dans CLIL/EMILE

Teresina Barbero

Blog, wikis et ressources du Web 2.0 pour la communication et la collaboration en CLIL

Cristina Oddone

La communication en langue étrangère dans la leçon de DNL (discipline non linguistique)

Franca Quartapelle

The scientific laboratory as a learning setting in CLIL

Elena Vittoria Tibaldi

Le CLIL nuit (positivement) à l’apprentissage de vos étudiants

Sabrina Ortega

English Geography English : a return trip

Gerry Colohan

Les mathématiques et les langues étrangères. Entretien avec Ferdinand Arzarello

Carla Marello, Ferdinando Arzarello

Annexes du numéro

→Consignes aux auteurs →Troisième de couverture