Accueil → Revues → Synergies Mexique → Numéro 3 - Année 2013

Regards didactiques et littéraires sur les discours oraux et écrits

Coordonné par Béatrice Blin, Silvia López del Hierro et Soline Trottet

Préambule

Soline Trottet

I - L’articulation de l’oral et de l’écrit en classe de langue

Grammaire de l’oral et grammaire de l’écrit dans l’approche neurolinguistique (ANL)

Claude Germain, Joan Netten

Place de l’articulation oral/écrit dans l’enseignement du français dans le secondaire algérien

M’hand Ammouden

Formation aux contes et légendes, suivie de la représentation théâtrale de La Chasse-galerie

Soline Trottet, Salomé Gómez Pérez

Les contes et légendes : des discours ni tout à fait oraux, ni tout à fait écrits

Soline Trottet, Valérie Amireault

Des ressources orales pour développer une compétence scripturale en français langue étrangère

Nawal Boudechiche

II - La compétence de communication à l’oral ou à l’écrit

Pour un enseignement des stratégies communicatives d’apprentissage en classe de français langue étrangère

Ouardia Ait Amar Meziane

La importancia de la « conciencia de la audiencia » en la producción de un texto escrito

Elsa López del Hierro

III - La prise en compte de l’oralité dans la littérature écrite

De la tradition orale à la préservation de l’expression : transmission ou interprétation d’un langage

François Le Tollec

Culture orale africaine / antillaise et Tambour-Babel d’Ernest Pépin

Edouard Mokwe

Quelques aspects lexicaux et syntaxiques de l’oralité et de l’oral dans le texte littéraire d’Afrique francophone

Augustin Emmanuel Ebongue

IV - Varia

Le nouvel humanisme chez Amin Maalouf. La dynatostopie du XXI siècle

Marco Antonio Gallardo Uribe

V - Notes de lecture

Il faut prendre le taureau par les contes de Fred Pellerin

Ophélie Tremblay

Animale de Victor Dixen

Aude Blin Kernivinen

Annexes du numéro

→Profils des auteurs →Consignes aux auteurs →Publications du GERFLINT