Recherche en contexte universitaire sur la formation à l’écrit et sur les pratiques socioculturelles
Coordonné par Desirée Castillo Zaragoza
Vers une formation à l’écrit : entre le processus et la forme
Exploration des pratiques socioculturelles et ludiques
Contribution aux Translation studies
Notes de lecture
Synopsis
Ce numéro de Synergies Mexique s’organise en trois axes qui ciblent la problématique de l’écriture, pour les professeurs et pour les apprenants, la place du jeu et de la culture en classe et les translations studies. Le lecteur s’informera des inquiétudes des experts, des problèmes des apprenants et des solutions qui y sont proposées. La diversité des contributions est un excellent reflet de la vitalité de la recherche en langue-culture française au Mexique.