Concepts et pratiques revisités en langues et cultures
Coordonné par Monique Landais Choimet
Réflexion autour de l’appropriation des langues et cultures
Apprendre le français et apprendre à penser en français pour devenir un véritable acteur social
L’appropriation : un concept à revoir dans la didactique de langues-cultures
Rectifications orthographiques : analyses des graphies en usage chez les enseignants et les apprenants mexicains
Une photographe conceptuelle en classe de français langue étrangère, ou une famille « modèle » qui fait parler d’elle !
Éveil et préservation des langues et cultures
Éveil aux langues pour les enfants : un projet en construction dans les écoles primaires de Guadalajara
La formalisation d’un alphabet : outil pertinent pour la revitalisation de la langue matlatzinca ?
L’Uruguay entre la francophilie et l’instabilité : le rôle incontournable de l’Université dans la permanence du français
Palimpseste et re-traduction
Notes de lecture
Synopsis
À l’occasion de la publication de son huitième numéro, la revue Synergies Mexique rend compte de la ferme volonté des auteurs de collaborer à la recherche en matière d’enseignement/apprentissage/acquisition des langues, par le biais de l’actualisation des concepts et des pratiques. Il s’agit encore et toujours de revendiquer la fonction de la langue comme instrument de réflexion, de questionnement et d’affirmation de la différence en se basant sur des échanges ouverts et empathiques. Revendiquer le droit à l’expression individuelle et collective s’affirme aujourd’hui comme une lutte pour la stabilité et l’inclusion. Le lecteur de ce numéro saisira aussi à quel point la diffusion des connaissances est essentielle au bon exercice de nos fonctions et saura combien sa collaboration serait précieuse pour le futur numéro de Synergies Mexique.