Vers une meilleure connaissance de nos voisins à travers l’enseignement/l’apprentissage du français dans l’enseignement secondaire en Sarre et dans le Bade-Wurtemberg
Coordonné par Thierry Bidon et Brigitte Laguerre
Promouvoir le français : les actions éducatives et politiques
L’enseignement/l’apprentissage du français dans la section franco-allemande du lycée Wagenburg de Stuttgart
Allemand Langue du Voisin Französisch als Sprache des Nachbarn : un concept didactique pour le Rhin supérieur
Le langage non verbal comme catalyseur du développement langagier (Sprachförderung) en crèche
Grammatik im Französischunterricht - dienende Funktion oder zentrale Rolle?
Die Frankreichstrategie des Saarlandes: Ein aktueller Blick auf Herausforderungen für das Französische im regionalen Kontext und darüber hinaus
Lectures scientifiques francophones.
Comptes rendus de deux ouvrages choisis
Kammerer Odile (dir.) Atlas historique du Rhin supérieur. Essai d’histoire transfrontalière / Der Oberrhein: Ein historischer Atlas. Versuch einer grenzüberschreitenden Geschichte, Strasbourg 2019, Presses Universitaires de Strasbourg, 295 pages.
Rimé, Bernard (2e éd. : 2015) Le partage social des émotions, Paris, Presses universitaires de France (1ère édition : Paris 2005, édition « Quadrige »), 391 pages.
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour le nº 14 - 2021→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Le treizième numéro de Synergies Pays Germanophones est consacré à la place et au rôle que jouent la langue et la culture française dans le Bade-Wurtemberg et en Sarre. Ces régions frontalières du Rhin supérieur entretiennent une relation particulière avec les régions frontalières françaises, l’Alsace et la Lorraine. Depuis plusieurs années, diverses instances politiques et éducatives développent et mettent en place un certain nombre de projets qui visent à renforcer les contacts franco-allemands des deux côtés de la frontière. Dans ce numéro, nous nous intéresserons exclusivement aux initiatives me nées dans les régions frontalières allemandes et plus particulièrement dans le domaine de l’enseignement/apprentissage du français dans les établissements scolaires.