Les nouvelles frontières de la Covid 19 ? Écrire et penser par-delà le coronavirus
Coordonné par Florence Windmüller
Enseignement des langues : défis et innovations
Une méthodologie adaptée pour mesurer l’évolution des compétences transversales des étudiants lors de mobilités internationales
La crise sanitaire, les défis didactiques et les changements dans l’apprentissage des langues. Un exemple de renouveau pour l’Atelier de français de la Pädagogische Hochschule de Karlsruhe
Recherches : analyses de discours médiatiques
Arts et tourisme
Organisation, gestion administrative et sociale
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour le nº 15 - 2022→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
L’apparition de la COVID 19 et les mois de pandémie qui ont suivi et que nous subissons encore aujourd’hui, a changé notre vie dans nos comportements, nos rapports sociaux, notre manière de travailler, de nous organiser au quotidien et, corollairement, nous a obligé, incité et donné envie d’expérimenter et d’innover. Les auteurs de ce numéro quatorze de Synergies Pays germanophones nous en donnent la preuve à travers leur contribution. Toutes témoignent de la créativité, de l’adaptation, de l’organisation que ces auteurs ont contribué à développer, afin de poursuivre leurs activités professionnelles, mais aussi de la motivation à se pencher sur de nouvelles recherches scientifiques et à prendre d’autres orientations. Pédagogique, éducative, linguistique, juridique, artistique ou touristique, le lecteur découvrira dans ce numéro les ressources et les moyens employés pour maintenir et développer les domaines cités. Le lecteur prendra également conscience de l’importance qu’a pris aujourd’hui la crise sanitaire dans notre rapport au vivant et à notre société, plus exactement à travers les enjeux écologiques de l’écologie politique.

