Phonologie et phonétique du français – Enseignement et acquisition du français oral et écrit
Coordonné par Merete Birkelund et Maria Svensson
Phonologie et phonétique du français pour apprenants scandinaves
Quelles données pour l’enseignement du schwa ? De Passy au programme phonologie du français contemporain (PFC)
La réalisation de la liaison chez les apprenants suédophones de français langue étrangère
Les réalisations du changement de trait de voisement dans certains phénomènes de liaisons et dans l’assimilation de corrélation de voisement chez les apprenants de français langue étrangère
Perception et production des plosives du français L3 chez les apprenants norvégophones : un début de réponse
Enseignement et acquisition de la langue française
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour le nº 16 - 2021→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Le numéro 15 de Synergies Pays Scandinaves est principalement consacré à l’enseignement et à des recherches scandinaves en phonologie et en phonétique du français. Il rassemble, dans une première partie, des recherches et des réflexions actuelles sur la production et la perception des sons de la langue française qui constituent ou peuvent constituer des défis pour les apprenants suédo-, dano-, et norvégophones de français langue étrangère. La seconde partie du volume contient des études dans le domaine de l’acquisition du français langue étrangère, plus précisément de la compétence rédactionnelle du français écrit et du vocabulaire.