Accueil → Revues → Synergies Pays Scandinaves → Numéro 3 - Année 2008

La langue au(x) programme(s)

Coordonné par Hanne Leth Andersen et Dorte Fristrup

Préface : Longue vie au partage des savoirs et des expériences !

Valérie Drake, Ambassade de France à Copenhague

Présentation

Hanne Leth Andersen, Dorte Fristrup

Partie I - Acquisition et didactique

Les mots et les sons : Acquisition et reconnaissance en (français) langue seconde

Lise Hedevang

La conscientisation dans la classe de français avec l’exemple du subjonctif

Jean-Georges Plathner

L’influence de l’âge des jeunes apprenants sur leur attitude envers le processus d’apprentissage de la langue étrangère

Grzegorz Markowski

Partie II - Grammaire

La genèse d’un nouveau manuel de grammaire française : Visions, travail, résultat

Henning Nølke

Intégrer les marqueurs d’infinitif dans la grammaire française

Jean-Michel Kalmbach

Partie III - Programmes et contenu(s)

Le rôle de l’acquisition de la langue cible dans le cadre d’un cursus universitaire d’études françaises au Royaume-Uni

Julie A. Lawton, Maj-Britt Mosegaard Hansen

L’enseignement des langues étrangères en Norvège après la Réforme de 2006

Turid Henriksen

Lettres vivantes. La littérature dans le cursus des langues étrangères

Steen Bille Jørgensen

Partie IV - Mémoires de maîtrise en didactique du français

Petits Eléments avec Grands Effets : Une analyse des marqueurs évidentiels et épistémiques danois nok, vist et vel et leurs équivalents français

Randi Sneskov

Hors Thème

Entre le marteau et l’enclume, quelques modestes considérations sur l’enseignement des langues et la fin de l’humanisme

Sébastien Doubinsky

Annexes du numéro

→Le GERFLINT : Ses objectifs, le réseau mondial →Troisième de couverture