Accueil → Revues → Synergies Pays Scandinaves → Numéro 5 - Année 2010
ISSN1901-3809
ISSN en ligne2261-2807
Mis en ligne le15 décembre 2010

Acquisition et enseignement en production écrite

Coordonné par Hanne Leth Andersen, Merete Birkelund, Christophe Leblay et Emmanuelle Auriac-Slusarczyk

I - Articles liés au corpus de la Grenouille

Pourquoi travailler sur corpus commun ? Pourquoi travailler de manière pluridisciplinaire ? Introduction

Emmanuelle Auriac-Slusarczyk, Christophe Leblay

Interpréter des copies : l’intérêt des mises en grille syntaxique

Emmanuelle Auriac-Slusarczyk, Mylène Blasco-Dulbecco

Confrontation de données expérimentales à l’analyse d’un corpus : le cas de la récupération d’instances en production écrite

Cecilia Gunnarsson, Pierre Largy

D’une version du texte à l’autre : aperçus sur la morphographie du nombre et sa révision en production verbale écrite

Danièle Cogis, Christophe Leblay

Segmentation, connexion et indexation dans des productions écrites d’élèves de 9 à 13 ans de deux genres textuels

Claudine Garcia-Debanc

Approcher la qualité textuelle des écrits scolaires : le corpus grenouille à l’essai d’un jugement d’experts

Bernard Slusarczyk

II - Articles sur l’enseignement de l’écriture – de l’école primaire à l’université

III - Compte-rendu