Accueil → Revues → Synergies Pays Scandinaves → Numéro 8 - Année 2013

Didactique du français dans les pays nordiques

Coordonné par Véronique Simon

Numéro complet Sommaire

Remerciements

Merete Birkelund, Coco Norén

Avant-propos

Claire Kramsch

Présentation

Véronique Simon

L’agir professoral entre genre professionnel, cultures éducatives et expression du « soi »

Francine Cicurel

Activités communicatives orales en classe de FLE : caractéristiques interactionnelles et potentiel d’acquisition

Eva Larsson-Ringqvist, Ann-Kari Sundberg

Les imaginaires ethnosocioculturels dans les manuels de FLE finlandais. Étude diachronique des représentations et discours didactiques

Mélanie Buchart

Paris ou la francophonie ? L’« orientation mondiale » dans les programmes de français au Danemark

Lisbeth Verstraete-Hansen

L’intercompréhension des langues romanes : un outil prometteur pour l’enseignement du français dans les pays du Nord ?

Raphaëlle Fouillet

Les défis posés par l’enseignement de la littérature en ligne

André Leblanc

Dépasser la dichotomie entre évaluation formative et sommative : l’évaluation en ligne

Charlotte Lindgren

Enseigner le français avec les réseaux sociaux

Kinjal Damani, Françoise Sule

Les TIC et l’approche pratique dans l’enseignement du FLE en Norvège

Kjerstin Aukrust, Geir Uvsløkk

L’image de la culture dans l’acquisition d’une langue étrangère : exemples du français.

Jean-Georges Plathner

Les certifications constituent-elles une ressource pour la didactique du français ?

Christophe Premat

Annexes du numéro

→Consignes aux auteurs →Publications du GERFLINT