Accueil → Revues → Synergies Pologne → Numéro 9 - Année 2012

Autour de la compétence d’apprentissage de langues : gestion des ressources métacognitives et cognitives

Coordonné par Katarzyna Karpińska-Szaj et Jolanta Zając

Préface

Katarzyna Karpińska-Szaj, Jolanta Zając

Métacognition et apprentissage. Apport de la gestion mentale

Pierre-Paul Delvaux

Les activités métacognitives de l’apprenant en langues étrangères en tant qu’objet de recherche. Défis et problèmes méthodologiques

Katarzyna Karpińska-Szaj, Jolanta Zając

Quand les apprenants doivent observer leurs stratégies métacognitives : une analyse de corpus

Freiderikos Valetopoulos

La complexité des facteurs déterminant l’emploi inefficace des stratégies d’apprentissage des langues étrangères - étude de cas

Krystyna Szymankiewicz

De la reformulation en langue naturelle vers son exploitation pédagogique en langue étrangère : pour une optimisation des stratégies d’apprentissage

Claire Martinot

Autour de quelques clichés sur le savoir-être dans l’apprentissage des langues

Maciej Smuk

L’impact de la compétence plurilingue sur la gestion des ressources cognitives et métacognitives. Le cas de l’enseignement bilingue

Radosław Kucharczyk

Objectifs métalinguistiques comme moteur des apprentissages en classe de langue : le cas de l’université en Algérie

Malika Bensekat

Objectifs d’apprentissage, savoirs métacognitifs et enseignement des langues

Barbara Głowacka

Nous regardons le monde à travers des lunettes que la langue nous a mises. Quelques remarques sur l’image linguistique du monde et l’activité communicative langagière de l’apprenant

Urszula Paprocka-Piotrowska

Varia

Marie Curie-Skłodowska, modèle de femme et de scientifique dans l’enseignement historique aux temps de la Pologne Populaire

Józef Brynkus

Marie Skłodowska-Curie dans les lectures scolaires de l’entre-deux-guerres

Zofia Budrewicz

Une polonaise que le monde admire. Marie Skłodowska-Curie dans les manuels d’histoire publiés après 1989

Agnieszka Chłosta-Sikorska

A partir de la rencontre avec l’Autre jusqu’à une réflexion des jeunes sur eux-mêmes et le sens de lire des textes culturels

Danuta Łazarska

Un point de vue métadidactique sur la coopération linguistique bilatérale de la France

Frédéric Mazières

Marie Skłodowska-Curie au service de l’enseignement socialiste polonais

Maria Sienko

« Jungles à la française, jungles à la polonaise ». Henri Rousseau « Douanier » et Teofil Ociepka. Deux mondes, deux imaginaires

Marcin Skibicki

Portrait culturel de Maria Skłodowska-Curie

Bogusław Skowronek

Annexes du numéro

→Consignes aux auteurs →Troisième de couverture