La littérature dans et pour l’éducation
Coordonné par Ana Clara Santos et Maria de Jesus Cabral
Présentation
Littérature et enseignement
Hétéroglossie et littérature. Quand les écrivains parlent des langues
Littérature et éducation : le processus formatif du Fakir de Romain Puértolas
Littérature &…
De l’enseignement des littératures en français en traduction : quelques questionnements
Statut du littéraire dans l’enseignement-apprentissage du Français Langue Étrangère. Les virtualités du roman
Réception esthétique des œuvres littéraires et artistiques et répertoire lexical des affects dans des classes universitaires de français comme langue étrangère
La littérature à l’épreuve des orientations officielles et méthodologiques
Entretiens : Regards croisés sur la littérature dans et pour l’éducation
Comptes rendus de lecture
Diálogos intertextuais e interculturais. A comparação como método. Ute Heidmann
Lumières d’Albert Camus. Enjeux et relectures. Maria de Jesus Cabral, Ana Clara Santos et Jean-Baptiste Dussert (org)
Intercompreensão, Plurilinguismo & Didática das Línguas: Uma viagem entre culturas: Homenagem a Clara Ferrão Tavares. Ana Clara Santos, Artur Ribeiro Gonçalves, Pedro Sequeira et Teresa Salvado de Sousa (org)
Synopsis
Construction en palimpseste de l’intitulé du projet du Conseil de l’Europe « Langues dans l’éducation, langues pour l’éducation », le titre de ce numéro – La littérature dans et pour l’éducation – se propose non pas d’entrouvrir (à peine), mais bien de déclore (considérablement) le dialogue entre les enseignants-chercheurs en sciences humaines de différentes disciplines qui, sans abdication de leurs espaces scientifiques spécifiques, envisagent les imbrications entre champs culturels, théoriques, didactiques..., d’hier à aujourd’hui... en chemin vers demain, comme le vrai ressort pluridisciplinaire – voire inter-, trans- et/ou co-disciplinaire – posé à l’enseignement de la littérature et des langues-cultures dans et pour l’éducation humaniste du XXIe siècle.