Réflexions linguistiques et études de cas
Coordonné par Hüseyin Gümüş et Füsun Şavlı
L'approche actionnelle et ses particularités en comparaison avec l’approche communicative
Başlangıcından Günümüze Türkiye’de Fransız Okulları
A Social Transformation Project: Literacy Academy “Lifelong Learning Centre”
Phrase nominale et apprentissage du français langue étrangère
La structure énonctive/énonciative dans les récits autobiographiques d’Ayşe Kulin
L’utilisation des interrelations entre la figure et le thème dans l’enseignement du vocabulaire
L’influence de la culture éducative turque sur l’enseignement du français en Turquie
Analyse d’une situation a-didactique ludo-éducative en classe de FLE
L’exploitation didactique d’un site d’apprentissage : l’exemple de TV5 Monde
La révolution française face à l’esprit littéraire
The Trajectory of Literary Translation: From Interpretation to (Re)writing and a New Life
Les deux traductions en turc de L'École des femmes de Molière
Synopsis
Ce huitième numéro de la revue Synergies Turquie offre aux lecteurs une aventure extraordinaire en français au moyen d’articles scientifiques rédigés dans des domaines variés, allant de la littérature vers la culture en passant par la didactique des langues, obtenant ainsi un rapprochement interdisciplinaire unique. Grâce à la participation de nombreux chercheurs et universitaires turcs, Synergies Turquie contribue, dans une large mesure, au dynamisme de la Turquie francophone.