Recherches en didactique des langues

Présentation

Le manuel pour enseigner une langue étrangère : entre faiblesses et vertus

Estela Klett

Conduites respectives de l’enseignant et de l’apprenant en classe de langue étrangère (LE)

María Patricia Soto de Jofré

Modelo y Estrategias para la Promoción del Pensamiento Crítico en el Aula de Lenguas Extranjeras

Ana Lucía Delmastro y Eduardo Balada

Développer une compétence argumentative écrite : connaissances théoriques à maîtriser par l’enseignant

Libia Justo

Le podcast, un outil favorisant les compétences orales en FLE

Joan Valentina Sancler

Apports des représentations des étudiants pour la mise en place d’un nouveau dispositif d’apprentissage autodirigé du FLE/FOS dans les centres de langues : le rôle du conseiller

Aziyadé Khadraoui-Bekhoucha

El trazo recurrente como tránsito de la escritura no convencional a la escritura convencional

Jesús David Medina