La compréhension du français langue étrangère et/ou de sa traduction
Coordonné par Robert Ponge et Mariza Zanini
Dossier thématique : Questions théoriques et problèmes concrets dans la pratique de la compréhension du français langue étrangère et/ou de sa traduction
Comprendre, traduire : entrée en matière
Regards sur les outils évaluant les stratégies de compréhension en lecture en français langue étrangère
A dificuldade em tradução
Comprendre et traduire le vocabulaire spécialisé ainsi que les composantes historiques et culturelles
Une analyse de deux difficultés concrètes de compréhension et/ou de traduction en portugais dans « Omphale, Histoire rococo » de Théophile Gautier
Les substantifs « Normale » et « normalien » : deux difficultés de compréhension et de traduction en portugais du Brésil dans L’Insurgé (1886) de Jules Vallès
La dimension lexiculturologique en classe de français langue-culture étrangère au Portugal
Comprendre et traduire les expressions idiomatiques, les jeux de mots et les polysémies
Sur la traduction de deux expressions idiomatiques et d’un jeu de mots dans Une belle journée d'Henry Céard
Self Defence (1919) de Pierre Reverdy : une traduction en portugais
« Fais ta biche » (Genet) : quand la connotation devient une difficulté concrète de compréhension et de traduction en portugais du Brésil
Traduire la poésie
Dossier ouvert : Du français fait au Brésil
Les représentations du Brésil par des professeurs de français brésiliens dans Bonjour du Brésil
XXIIᵉ Congrès Brésilien des Professeurs de Français (CBPF) : Le français en action, variations et créations
Le sujet parlant dans la didactique du français langue étrangère : une question d’hétérogénéité et de singularité linguistiques
Enseignement-apprentissage du français langue étrangère sous une perspective francophone au stage supervisé
A representação dos agentes policiais em Roberto Zucco, de Bernard-Marie Koltès: entre o cômico e o brutal
Uma breve apresentação da edição 2021 do projeto Leitura dramática e FLE da Universidade Federal de Pelotas: A voz humana de Jean Cocteau
Alaúza en théâtre
Annexes du numéro
→Profils des contributeurs→Projet pour les n°ˢ 17 et 18→Consignes aux auteurs→Publications du GERFLINTSynopsis
Cette édition contient deux dossiers. Le premier abrite dix travaux circonscrits à l’examen des questions théoriques et pratiques posées par l’activité de compréhension du français langue étrangère et/ou par celle de le traduire. D’abord, deux articles introduisent aux deux axes (comprendre, traduire) du dossier. Six autres se penchent sur les problèmes que peuvent poser la compréhension et la traduction du vocabulaire des domaines spécifiques et/ou historiquement et/ou culturellement marqués ainsi que des expressions idiomatiques, des jeux de mots et des polysémies. Ferment le premier bloc deux travaux dont le souci est de traduire la poésie. Ouvert, disposé à recevoir toute contribution de qualité, sans restriction de domaine ou de thème, l’autre dossier offre sept textes. De la didactique des langues à l’analyse théâtrale, en passant par des expériences diverses de promotion locale du français, il finit par une création inédite : un texte-hommage théâtral.
Robert Ponge et Mariza Zanini