Humanisme et langue-culture française en Chine
Coordonné par LI Keyong et Xavier Loustaunau
Avant-propos et introductions
Didactique des langues-cultures
(Re)valoriser la perspective humaniste de l’enseignement / apprentissage du français : à travers la co-construction de sens dans un cours de communication interculturelle
Enquête sur les besoins des apprenants chinois du français langue étrangère et perspectives lexicographiques : le cas du lexique des émotions
Enregistrement des cours en visioconférence : un précieux outil de l’analyse de l’agir professoral pour le développement professionnel de l’enseignant du français langue étrangère
Une pratique innovante en pédagogie par projets : création audiovisuelle en français pour les étudiants chinois
Étude de l’acquisition de la liaison chez les apprenants chinois de français langue étrangère
Littératures francophones
Moyens de transport et humanité décivilisée dans Voyage au bout de la nuit
Représentation de l’Extrême-Nord de la Chine en France : Traduction des Culturèmes régionaux dans Le Dernier Quartier de Lune de Chi Zijian
La tentation de « l ’interdit » dans les contes fantastiques de Théophile Gautier
Analyse sur la sagesse orientale dans l’écriture de Modiano
Allusion ou adhésion aux mythes : une critique de Courrier Sud
Les moyens de locomotion dans le cycle de Marie de Toussaint
La poétique de l’opacité dans La Petite Fille de Monsieur Linh
Renard ou le désir incarné : analyse sur la figure de femme-renarde dans les Chroniques de l’étrange de Pu Songling
Sciences du langage
Traductologie
Études francophones
Résumés de thèse
Synopsis
Ce 19e numéro de l’année 2024 prouve, comme tous les précédents et suivants, combien la revue Synergies Chine, en accord parfait avec la communauté scientifique francophone de Chine, est à la hauteur des enjeux de l’expression scientifique en langue française dans le monde. Ainsi, le lecteur francophone prendra-t-il connaissance, dans cette nouvelle livraison, d’articles de grande qualité scientifique et humaniste évoluant dans de multiples domaines : enseignement-apprentissage de la langue française en Chine, innovation pédagogique, études d’œuvres francophones, poétique, linguistique, lexicographie, traductologie, intelligence artificielle.